Летние каникулы для многих советских школьников были временем не только отдыха, но и полезной трудовой деятельности. Они работали в лагерях труда и отдыха, входили в состав ученических производственных бригад, помогая взрослым на полях, в садах и на животноводческих фермах. Эта практика была важной частью воспитательного и образовательного процесса.
Правовые основы и ограничения
В Советском Союзе детский труд был законодательно запрещён. Разрешался лишь тот труд, который был непосредственно связан с обучением или воспитанием подрастающего поколения, и даже в этом случае действовал ряд строгих ограничений. Рабочее время для подростков было чётко регламентировано и не должно было превышать четырёх часов в день. К участию в трудовых лагерях и бригадах допускались только школьники, не имевшие медицинских противопоказаний. Существовал и перечень запрещённых для учащихся видов работ в сельском хозяйстве, включая обслуживание сложной сельхозтехники. Исключение составляла профессия тракториста, которой можно было овладеть с 17 лет, но и здесь продолжительность рабочей недели была ограниченной.
Особый запрет налагался на любые работы с пестицидами и другими химикатами.
Безопасность и эргономика труда
Физическая нагрузка и характер работ должны были строго соответствовать возрасту и возможностям школьников. Соблюдение правил техники безопасности и элементарных мер предосторожности было обязательным.
Важнейшим аспектом безопасности и эффективности труда была эргономика используемого инструмента. Неудобный инструмент заставлял работать в неправильной позе, что приводило к быстрой утомляемости и повышало риск травм. Поэтому для школьников существовали специальные нормы. Например, лопаты для учащихся 5–6 классов должны были иметь ручку длиной 700–720 мм, а для 7–8 классов — 720–750 мм, с определёнными диаметрами ручки и размерами лотка.
Мотыги для школьников с 5 по 8 класс могли быть одинакового размера, с овальной ручкой длиной 1400 мм и бойком 125×100 мм. Грабли также изготавливались единого размера: стальные — с не более чем 10 зубьями, деревянные — с не более чем 9. Расстояние между зубьями составляло 27–30 мм, а их длина — не более 64 мм. Длина ручки грабель рассчитывалась в зависимости от роста учащегося.
Правила обращения с инструментом
Разрешалось пользоваться только острым и исправным инструментом. Ручки и рукоятки должны были быть тщательно обработаны, без трещин и заусенцев, которые могли повредить руки. Каждый инструмент следовало применять строго по назначению, используя безопасные приёмы труда. Особую осторожность требовалось соблюдать при работе с колющими и режущими предметами: тяпкой, граблями, сучкорезом.
Запрещалось загрязнять инструмент, оставлять его в траве, посевах или кучах сорняков. Во время перерывов весь инвентарь необходимо было складывать в специально отведённом месте. Категорически запрещалось оставлять грабли, вилы или маркеры зубьями вверх. Работая рядом с другими, школьники должны были выдерживать безопасную дистанцию, чтобы случайно не нанести травму товарищу.
Личная безопасность и поведение на территории
Во время работы с лопатой или тяпкой школьники обязаны были носить жёсткую закрытую обувь. Работа босиком, в босоножках, тапочках или в легко снимающейся обуви была под запретом. При длительном нахождении на солнце обязательным был головной убор.
Особая бдительность требовалась в зоне работы машинно-тракторных агрегатов. Запрещалось отдыхать в высокой траве, борозде, кустах, копнах сена или на обочинах дорог, где могли передвигаться тракторы и автомобили. Место отдыха следовало обозначать днём хорошо заметными вешками, а вечером — фонарём (но не костром, который мог потухнуть). Эти правила были направлены на то, чтобы сделать летний труд школьников не только полезным, но и максимально безопасным.