Вновь и вновь в интернете поднимается тема подростков, полностью погрузившихся в мир гаджетов. Отчаяние родителей, пишущих на форумах, часто контрастирует с самоуверенными комментариями тех, чьи дети ещё малы или кому удалось избежать этой проблемы. Нередко звучит ностальгическое: «А вот в наше время такого не было! Мы были другими — активными и самостоятельными». Попытки возразить, что и раньше молодёжь могла часами просиживать у телевизоров, избегая учёбы и домашних обязанностей, часто наталкиваются на недоверие.
Личные воспоминания — не самый убедительный аргумент, ведь их нельзя проверить. Однако недавно я наткнулся на подшивку советского журнала «Семья и школа», который оказался весьма познавательным. В рубрике «Командировка по письму» я обнаружил отчаянное послание матери, которое привожу частично:
«Нашей дочери одиннадцать лет, она учится в пятом классе. У неё совсем нет друзей. Сидит с утра до вечера дома... Алина не может себя ничем занять. Характерно, что любое дело её сначала привлекает, но интерес быстро угасает, как только требуется проявить упорство и трудолюбие.
Единственная радость — телевизор! Кажется, готова сидеть перед ним все двадцать четыре часа.
Смотрит всё подряд.
Обратите внимание: OnePlus собирается выпустить собственный смарт-телевизор.
Может быть, продать телевизор?» (письмо опубликовано в журнале «Семья и школа» №2, 1986 год).
Узнаваемая ситуация, не правда ли?
Фотография к той самой статье в журнале «Семья и школа» №2, 1986 год.
И это письмо — не единственное в своём роде. Сам факт, что журнал посвятил этой проблеме материал, говорит о её распространённости, а не об уникальности случая.
На это обращение ответила доцент Ярославского педагогического института. Её развёрнутый ответ занял целый разворот. Что примечательно, педагог не рекомендует жёсткие меры: забрать, спрятать, наказать (как часто советуют сейчас поступать с телефонами и планшетами).
Она пишет:
«Можно, конечно, телевизор продать или сломать. Целеустремлённые родители Алины даже на такую жертву пойдут. Но не похожи ли подобные меры на «выкручивание рук»? Что принесёт это в семью, кроме отчуждения между взрослыми и ребёнком?».
Пересказывать всю статью не буду. Главная её мысль заключается в следующем: «Видеть своих детей такими, какие они есть..., помогать крепнуть даже самым слабым росткам того хорошего, что есть в ребёнке. А для этого не надо с ним бороться. Слабый от такой борьбы только ослабеет ещё больше, сильный ожесточится».
Но самое важное, что я вынес из чтения этих журналов: проблемы с подростками существовали всегда! «Трудные», «не такие» дети были во все времена.
Я читал полные отчаяния письма читателей, которые в каждом номере журнала рассказывали о своих ленивых, нарушающих школьную дисциплину детях, о неласковых, замкнутых подростках, днями напролёт сидящих в комнатах перед экранами. И судя по письмам, их родители были чуткими, внимательными и вовлечёнными. С болью они обращались к педагогам с вопросом: «Что я сделал не так?».
Так что всё это было и раньше... История повторяется, меняются лишь технологии.
Еще по теме здесь: О гаджетах.
Источник: Сейчас в гаджеты, а раньше подростки уходили в телевизор.