В очередной пресс-конференции министра просвещения РФ Сергея Кравцова были озвучены ключевые направления образовательной политики. Хотя многие темы уже были представлены ранее в докладах президенту и правительству, мероприятие позволило детальнее рассмотреть текущие инициативы и задаться вопросами об их практической реализации.
Ключевые темы обсуждения
Одним из центральных вопросов стало формирование единого образовательного пространства. С 1 сентября вступят в силу единые федеральные основные общеобразовательные программы (ФООП) по шести предметам: русский язык, литература, история, обществознание, география и основы безопасности жизнедеятельности. К концу учебного года планируется разработать аналогичные программы и по другим дисциплинам.
Также был упомянут принятый закон о государственном языке, направленный на ограничение использования иностранных слов в официальном обороте и образовательной среде. Из школьной практики должны исчезнуть такие термины, как «мастер-класс», «воркшоп», «тренинг», «травля», «портфолио», «мониторинг» и «мультимедиа».
Министр вновь затронул темы внеурочной деятельности: проведение «Разговоров о важном», церемонии поднятия флага и реализацию единой программы воспитательной работы. В связи с этим возникает вопрос о роли советника директора по воспитанию, должность которого уже введена во многих школах, однако её конкретные задачи и эффективность для многих остаются не до конца ясными.
Статистика развития школьной инфраструктуры
Было представлено множество цифр, иллюстрирующих развитие школьной среды. Согласно озвученным данным, создано почти 32 тысячи школьных спортивных команд, 24 тысячи школьных театров и 18 тысяч школьных музеев. Для 212 тысяч детей в сельских школах обновлена материально-техническая база для занятий физкультурой и спортом. В регионах функционируют более 3500 психолого-педагогических классов, в которых обучается свыше 50 тысяч школьников.
Однако эти цифры порождают вопросы о реальном положении дел. Существуют ли все эти театры и музеи на практике или только на бумаге? Кто и когда занимается их организацией, особенно если это ложится дополнительной нагрузкой на педагогов? Возможно, вместо количественного роста настало время сосредоточиться на качестве и обеспечении реальной доступности таких проектов для всех учеников и их родителей.
Меры поддержки педагогов
В 2023 году было принято решение увеличить количество премий для лучших учителей России с 1000 до 1250. Размер премии остался прежним — 200 тысяч рублей.
Обратите внимание: Стальной канат. От истории создания до нашего времени.
Как отмечают сами педагоги-победители, эта сумма после вычета налогов существенно уменьшается, а сам конкурс требует значительных временных и профессиональных затрат. В связи с этим возникает резонный вопрос: не эффективнее ли было бы направить ресурсы на системное повышение заработной платы для всех учителей, что могло бы улучшить общую мотивацию в профессии?Подготовка педагогических кадров
Министр также обратил внимание на рост числа абитуриентов, поступающих в педагогические вузы, что часто преподносится как успех, особенно на фоне снижения интереса к некоторым другим специальностям. Безусловно, это положительная тенденция. Однако более важным показателем будет статистика через несколько лет, показывающая, сколько выпускников этих вузов действительно придут работать в школы и останутся в профессии.
Строительство и ремонт образовательных учреждений
В рамках нацпроекта «Образование» продолжается работа по строительству и капитальному ремонту школ. С 2019 по 2022 год было построено 851 школа, из них 252 — в прошлом году. В текущем году планируется ввести в эксплуатацию более 300 новых школ. Параллельно с 2019 года открылось 1600 новых детских садов на 233 тысячи мест. В 2022 году был выполнен 100% плановый объем капитального ремонта — отремонтировано 1298 зданий.
Озвучивая эти цифры, министр отметил, что такого масштаба строительства не было даже в советское время. Однако исторические данные показывают, что в СССР темпы были значительно выше. Например, только до 1940 года в среднем строилось около 6000 школ в год. Конечно, с течением времени эти темпы снижались, но они всё равно существенно опережали современные показатели. Это сравнение заставляет задуматься об адекватности оценок и реальных потребностях системы образования в новых и современных помещениях.
А что происходит в вашей школе? Поделитесь в комментариях, есть ли у вас школьный театр, сделан ли ремонт в спортзале и планируется ли капитальный ремонт самого здания.
Спасибо за внимание! Если материал был вам интересен, поддержите автора, поставив лайк и подписавшись на блог.
Больше интересных статей здесь: История.
Источник статьи: Сегодня состоялась очередная пресс-конференция нашего министра просвещения РФ Сергея Кравцова.