Эта тема посвящена работе с персональностью в языке, а именно с категориями лица и числа глаголов. От того, как мы их используем — «ты ешь тортик» или «они едят тортик» — зависит, насколько ясно мы указываем на действующее лицо. Это важно, ведь без точного указания может возникнуть путаница, вплоть до несправедливого дележа десерта!
Чувствуете, как сразу появляется стилистическая окраска? Достаточно употребить личные формы глагола (я пишу, ты пишешь, он пишет) в неподходящем контексте, и ваше высказывание мгновенно приобретает особый, иногда нежелательный, оттенок.
Давайте подробно разберем, как лицо и число глагола функционируют в пяти основных стилях речи. Это поможет понять, «что куда» и «кто к чему» в каждом из них.
Научный стиль: где нет места «Я»
В мире науки личное мнение отступает на второй план перед объективными фактами. Как метко заметил один историк, в научном контексте субъективное мнение — это мусор. Поэтому использование личных форм глагола здесь носит отвлеченный, обобщенный характер. Местоимения «я» и «ты» практически изгнаны. Глаголы второго лица («ты делаешь», «вы делаете») либо отсутствуют, либо используются крайне редко.
Ученые — народ парадоксальный. Внешний вид часто обманчив: за образом «бомжа» в растянутом свитере может скрываться блестящий математик. Так и с глаголами в научных текстах: они часто означают не то, что кажется. Форма первого лица множественного числа («мы пишем») в науке редко означает «я и мои коллеги». Чаще всего она выступает как «авторское мы» (когда автор скромно говорит о себе) или «мы совокупности», которое вовлекает читателя в процесс рассуждения.
Как говорится, ожидание и реальность...
В научной статье недопустимы фразы вроде: «ниже я привожу...» или «замечу, что...». Это не личный блог! Правильно будет: «ниже мы приводим...», «напомним...», «заметим...» — это и есть «авторское мы». А фразы «станем нагревать стержень...» или «возьмем более поздний период...» — это «мы совокупности», создающее эффект совместного с читателем исследования.
Глаголы третьего лица («он пишет», «они пишут») в научном стиле тоже многозначны. Они могут:
1. Указывать на отвлеченный предмет, а не на человека: «конспект составляется следующим образом».
2. Выражать неопределенно-личное значение: «эти свойства приписывают конспекту» (кто приписывает — неважно).
3. Вообще не указывать на деятеля, оставляя его в тени: «конспект пишется долго».
Итог: Научный стиль избегает конкретного «я». Все обобщено и часто обезличено. Использование «мы» требует внимания: это либо скромность автора, либо прием для вовлечения читателя.
Официально-деловой стиль: безликость и регламент
Переходим к деловому языку.
Пункт 1. Первое лицо единственного числа («я») встречается только в строго установленных, клишированных оборотах: «Прошу рассмотреть...», «Доверяю получить...».
Пункт 2. Второе лицо («ты», «вы») практически отсутствует. Этот стиль безличен и тяготеет к именным конструкциям. Здесь не место для обращений, уместных в личной переписке.
Пункт 3. Третье лицо используется чаще, чем в науке, так как документы должны четко регулировать отношения между сторонами, предметами, устанавливать права и обязанности. Например: «Окончательные расчеты производятся...», «Договор признается недействительным».
Общий вывод: Официально-деловой стиль — это царство обезличенности и страдательных конструкций.
Публицистический стиль: оживите текст!
Здесь все наоборот: нужна жизнь, энергия, личный контакт.
Написал живой текст?
Хотите создать увлекательную статью? Активно используйте личные формы глаголов! Напишите «на этой неделе открыли новый театр» вместо сухого «состоялось открытие нового театра».
Формы первого лица — мощный инструмент воздействия. Представьте репортаж: «Заходим в новое здание и видим современный интерьер... Если пойду прямо — попаду в гардероб, поверну направо — и вот я уже в главном холле». Читатель верит личным впечатлениям и историям больше, чем голым фактам вроде «театр рассчитан на 540 зрителей».
Превратите монолог в диалог с аудиторией. «Внутри нас ждет современный репертуар... Любители классики тоже найдут для себя местечко». Автор выступает как проводник и советчик, что создает доверие.
Публицистика требует конкретности и ясности. «Открыли новый театр» вместо «состоялось открытие». «Любители найдут» вместо «для любителей найдется». Даже в заголовках используйте первое лицо: «Идем в новый театр» или «Смотрим новую «Ромео и Джульетту».
Этот стиль не чужд художественности. Намеренное, «неправильное» использование личных форм (например, обобщающее «ты») может придать тексту экспрессию и эмоциональную силу.
Художественная и разговорная речь: мастерская экспрессии
Здесь можно и нужно быть «не таким, как все», чтобы достичь выразительности. Личные формы глагола часто используются в переносных, нетипичных значениях.
В нейтральной речи все просто: «я» — это говорящий, «ты» — собеседник, «он» — кто-то посторонний. Но в художественных и разговорных текстах грамматика становится гибким инструментом.
Первое лицо (Я/МЫ) может обобщать, говорить от имени всех: «Чужой конспект в два счета напишу, а к своему ума не приложу» (как в пословицах).
Второе лицо единственное число (ТЫ) — это целая палитра значений:
• Может указывать на самого говорящего: «Вот бывало, как сядешь, как напишешь конспект за вечер!» (ностальгия).
• Может ни на кого конкретно не указывать: «Это ты с гуглом такой умный!» (ирония).
• Может обобщать: «Наскучило — пишешь конспект...» (описание типичной ситуации).
Второе лицо множественное число (ВЫ) также способно к обобщению: «Если на экзамене вы позволите себе списать — вы пропали».
Третье лицо единственное число (ОН/ОНА) может быть безличным, создавая мистическое или ироничное настроение: «Тихо завывает в ночи: то конспекты пишутся студентами».
Третье лицо множественное число (ОНИ) бывает:
• Неопределенно-личным (действие есть, а деятель неизвестен): «Здесь пишут конспекты».
• Обобщенно-личным (действие может совершить любой): «По конспектам не плачут».
Дополнительные приемы:
• Можно говорить о себе в третьем лице для эффекта отстранения: «А она держится».
• Можно опускать местоимения «я» или «ты» для динамики и торжественности: «Подхожу к столу и начинаю писать».
Вот и все! Используя эти приемы, вы сможете наполнить свою речь эмоциями и экспрессией.