Существуют коллекции педагогических идей и методик (КТД — коллективные творческие дела). Почему бы не создать и архив ошибок, которые совершают вожатые в детских лагерях? Это было бы полезно: можно взять пример неверного действия, проанализировать его со всех сторон и... либо сознательно не повторять, либо снова отправить в архив как негативный опыт.
Зачем нужна «Банка глупостей»?
Предлагаю вашему вниманию «Банку педагогических глупостей». Возможно, кого-то эти истории шокируют. А кого-то заставят серьезно задуматься, прежде чем совершить собственную ошибку или повторить чужую. Для начала — пробный набор свежих примеров ошибочных действий.
Глупость первая: «Традиционная» ночная «шутка»
ГЛУПОСТЬ 1-Я, «ТРАДИЦИОННАЯ». В последний день смены, глубокой ночью, вожатый собрал самых «отчаянных» ребят и предложил им провести «шмон» (так он назвал эту «операцию») в соседнем отряде. Задумано — сделано. Дети взяли с собой зубную пасту, гуашь, нитки с иголками и отправились в соседний корпус. Вместе с вожатым они измазали спящих детей (а заодно и их постельное белье) пастой и краской. Обувь сложили в бочку с водой. Вожатого соседнего отряда «зашили» — пришили одеяло к матрацу. А утром «шутники» веселились, глядя на перемазанных товарищей и их проблемы перед самым отъездом. И что удивительно — эта вредная и подлая «традиция» оказывается очень живучей!
Глупость вторая: «Нравственное» воспитание через публичный стыд
ГЛУПОСТЬ 2-Я, «НРАВСТВЕННАЯ». Дежуря по лагерю, вожатая услышала, как младшие отряды, поссорившись, громко ругаются друг на друга нецензурными словами. После тихого часа она собрала детей, усадила их в круг и заявила:
— Сегодня некоторые из вас (и она назвала конкретные фамилии) вели себя безобразно, громко произносили очень плохие, ругательные слова. Теперь назовите тех, кто часто ругается, и скажите, какие именно плохие слова они говорят.
Дети начали тянуть руки, называть имена и повторять самые грубые ругательства, которые слышали. Тогда вожатая попросила всех взять по листку бумаги и письменно перечислить, кто из ребят ругается и какие именно слова использует.
Дети добросовестно выполнили задание и сдали эти «стыдные» списки. Вожатая молча прочла их, затем достала спички, сложила листочки в металлическую тарелку и подожгла, сказав:
— Теперь я знаю, кто из вас «матершинник». Но я сжигаю все эти слова здесь и сейчас. Пусть их больше никогда не произносят. А если кто-то нарушит — скажите мне, и я отправлю этих ребят домой.
Малыши немного поплакали и дали клятву больше не «выражаться». Этот метод, направленный на воспитание, на деле стал публичным унижением и принудительным доносительством.
Глупость третья: «Романтическое» похищение знамени
ГЛУПОСТЬ 3-Я, «РОМАНТИЧЕСКАЯ». Жизнь в пионерской дружине лагеря текла монотонно и скучно. Дети участвовали в стандартных мероприятиях, и вожатая видела, что их энергия ищет выхода в чем-то необычном. Тогда ей пришла идея — похитить пионерское знамя из соседнего лагеря. Для «операции» она отобрала десяток мальчишек. Ребята с ее помощью сделали факелы и балахоны из мешков с прорезями для глаз. В час ночи «группа захвата» проникла на территорию соседей, вытащила знамя через окно пионерской комнаты. Затем все зажгли факелы и с гиканьем начали носиться по чужому лагерю, размахивая огнем и заглядывая в окна спален. После этого компания скрылась в лесу. На окно комнаты было приклеено объявление: «Ваше знамя унес Змей Горыныч, ищите его в Антарктиде!»
И «захватчики», и испуганные жители лагеря не могли уснуть до утра. Дольше всех не спали медики, успокаивая перепуганных детей. Романтическая авантюра обернулась стрессом и испугом для многих.
Эпилог: глупость не имеет границ
Автор сознательно не указывает, где происходили описанные события, надеясь, что такие «находки» всё же единичны.
Несколько лет назад, путешествуя, я увидел пионерский лагерь с названием... «Пионерский дуб». Он располагался в красивой дубовой роще. И я подумал: а если бы роща была осиновой, как бы тогда назвали этот лагерь?
Еще один пример. На столовой одного лагеря висел стенд дежурного отряда для «молний», плакатов и карикатур на нарушителей порядка. Стенд, обтянутый тканью, имел название, выложенное пенопластовыми буквами: «Позор опаздунам» (с ошибкой в слове «опоздавшим»).
Действительно, у педагогической бестактности и глупости, к сожалению, нет пределов. Такая «банка» служит не для осуждения, а для серьезного профессионального размышления.