На протяжении столетий прогрессивные мыслители мечтали о формировании гармоничной личности, сочетающей в себе физическую крепость, интеллектуальные способности и высокие моральные принципы. Однако в условиях классового общества, построенного на эксплуатации, эти идеи оставались утопией. Социальное неравенство, бедность и отсутствие возможностей для большинства населения препятствовали полноценному развитию подрастающего поколения. Как доказали основоположники научного коммунизма Карл Маркс и Фридрих Энгельс, лишь общество, основанное на коммунистических принципах, способно создать условия для всесторонней реализации способностей каждого своего члена.
Марксизм как научная основа воспитания
С появлением марксистского учения вопросы воспитания поднялись на уровень строгой науки, изучающей пути гармоничного развития человека в эпоху социализма и коммунизма. Великая Октябрьская социалистическая революция впервые в истории открыла практическую возможность для воплощения этой идеи в жизнь. В социалистическом обществе идеал всесторонне развитой личности перестал быть абстракцией и стал реальной, достижимой целью государственной политики в области образования и культуры. Были законодательно закреплены и реализованы принципы равенства всех граждан — независимо от пола, национальности или вероисповедания, гарантированы права на труд, образование и отдых.
Ленинское видение всестороннего воспитания
Владимир Ильич Ленин считал создание новой системы воспитания одной из ключевых государственных задач. В своем понимании содержания всестороннего воспитания он неизменно подчеркивал обязательность физического развития. Ленин видел в спорте и физических упражнениях не только источник здоровья и закалки, но и важнейшее средство подготовки к труду, а также прекрасную форму отдыха. Он призывал молодежь: «Молодежи особенно нужны жизнерадостность и бодрость. Здоровый спорт — гимнастика, плавание, экскурсии, физические упражнения всякого рода, — разносторонность духовных интересов, учение, разбор, исследование, и все это по возможности совместно!»
Цель партии — формирование нового человека
Коммунистическая партия, определяя пути построения нового общества, ставит своей целью воспитание человека будущего, в котором органично сочетаются духовное богатство, моральная чистота и физическое совершенство. Именно синтез идейной убежденности, высокой культуры, образованности и крепкого здоровья составляет сущность гармонически развитой личности. Как отмечал Генеральный секретарь ЦК КПСС Леонид Ильич Брежнев, строительство коммунизма невозможно без всестороннего развития самого человека, без высокой культуры, сознательности и внутренней зрелости людей.
Физическое совершенство как практическая задача
Под физическим совершенством понимается крепкое здоровье, слаженное развитие всех систем организма, высокий уровень физических качеств, а также владение разнообразными двигательными навыками. Это не отдаленная перспектива, а повседневная практическая задача, стоящая перед каждым членом социалистического общества и всей системой физической культуры.
Пример для подражания: В.И. Ленин
Ярким воплощением гармонически развитой личности был Владимир Ильич Ленин. Как вспоминал первый нарком здравоохранения Николай Семашко, Ленин отличался физической крепостью, силой и сознательным отношением к здоровью. Он не имел вредных привычек, высоко ценил свежий воздух, регулярно занимался гимнастикой даже в тюремной камере, прекрасно плавал, катался на коньках и велосипеде, совершал длительные прогулки на природе, будучи настоящим физкультурником в самом широком смысле этого слова.
Современные герои — советские космонавты
В наше время идеал гармонического развития нашел свое воплощение в образах советских космонавтов. Они сочетают в себе беззаветный патриотизм, профессиональное мастерство, широкий научный кругозор, взаимовыручку и отличную физическую подготовку. В условиях космического полета выносливость и закалка необходимы в той же степени, что и глубокие технические знания.
Становление всесторонне развитой личности — длительный и непрерывный процесс. Наш долг — активно приближать то время, когда гармоническое развитие станет нормой для всех. Для молодежи это означает, в первую очередь, активное участие в жизни коллектива, отличную учебу, проявление инициативы, воспитание чувства товарищества и неустанную заботу об укреплении своего здоровья.